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以人為本，給學生創造美好的學習體驗，是技術之于教育的重要價值。此次在線教育的“疫期大考”，誕生了一個網絡流行詞語:“網課學困生。

教師是教學的主體，在線教學對教師提出了更高的要求，既考量他們的教學水平和專業素質，也考量他們的人格素養和教育初心。

觸摸屏，從市場概念來講，就是一種人人都會使用的計算機輸入設備，或者說是人人都會使用的與計算機溝通的設備。

EMR 為 Electro Magnetic Resonance technology 的縮寫，這樣采用該技術的觸控屏也被稱為電磁式觸控屏。

根據《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第五版 修正版)》SARS-CoV-2對紫外線和熱敏感，紫外線可以有效滅活SARS冠狀病毒2。

世界經濟論壇，作為以研究和探討世界經濟領域存在的問題、促進國際經濟合作與交流為宗旨的非官方國際性機構，近日發布了一份題為《未來學校：定義第四次工業革命時代的新教育模式》的白皮書。

美國的在線教育行業發展較早，有著深厚的過程積累。進入21世紀以后，幾乎所有美國頂尖高等院校都設立了在線課程項目，許多高等院校自主開發在線教育軟件和系統，并與在線教育平臺合作，吸引全球眾多學習者。

具有高階思維特征、創新導向、挑戰特色的課堂文化，越來越符合產業經濟發展重要創新型人才的培養要求。

今年，全國普通高校畢業生874萬人，就業工作原本壓力就不小，加之受新冠肺炎疫情影響，畢業生找工作壓力更大了。

新冠疫情尚未解除，從春節后至今，“停課不停教、不停學”正成為學生們的“新常態”。由此，線上教育市場也迎來了發展的小高峰，從以前的“配菜”變為疫情期間的“主菜”。

疫情防控期間，“多喝水”很有必要。因為水能促進營養物質在體內的消化、吸收、循環和排泄，參與體液正常滲透壓及電解質平衡的維持;同時具有調節體溫的作用，對關節、器官和組織等起到一定潤滑、緩沖和保護的作用。

眼下，為保障學生安全和健康，阻斷病毒傳播，各地都實行延期開學。孩子戶外活動時間減少，長時間“宅”在家中，容易出現暴飲暴食、飲食不規律等情況。

全國教育系統體育衛生戰線主動出擊，聚焦學生身心健康，用一場場微課、一節節鍛煉視頻、一個個電話答疑，問診學生、家長的“疑難雜癥”，為疫情防控阻擊戰作出了不小的貢獻。

記者從武漢大學獲悉：該校組建的聯合團隊創新性開發的納米孔靶向測序檢測方法，能夠大幅提升病毒陽性檢出率，并能實現當天同時檢測新冠病毒和其他10類40種常見呼吸道病毒并監測病毒突變。

開展線上學習究竟存在哪些困難?如何確保線上學習質量?做好線上學習，地方可從哪些方面重點著力?記者就此進行了采訪。

由新型冠狀病毒引發的肺炎疫情給國家經濟和產業發展帶來了嚴重影響，目前最明顯的是企業復工復產所面臨的技能短缺問題。

東莞理工學院機械工程學院派駐該公司的科技專員張文濤與幾名值夜班的技術員，馬上到設備前檢查情況，幾次調試后，故障得以排除，生產恢復。

當前，全國上下正處于抗擊新冠肺炎疫情的關鍵階段，為盡可能降低疫情對中小學教學的影響，各地積極響應，紛紛發動教師開展在線教學，以確保“停課不停學”。

“停課不停學”是危機應對方案不是被動之舉，需要以改革的精神，抓住契機，探索新型教育教學模式。

日前，清華大學生命學院王新泉課題組和醫學院張林琦課題組緊密合作，利用X射線衍射技術，解析了新型冠狀病毒(2019-nCoV)表面刺突糖蛋白受體結合區與人受體ACE2蛋白復合物的晶體結構，準確定位出新冠病毒RBD和受體ACE2的相互作用位點。

新型冠狀病毒肺炎疫情近期驟然而至，并大范圍蔓延，打破了春節的祥和氣氛和社會的正常生活秩序。針對日益嚴重的疫情，教育部及時作出“延遲開學”和“停課不停學”的決策。

在大數據時代，課堂教學評價的理念、方法、工具與路徑正面臨著轉型變革的迫切需求，也必將對傳統的課堂教學評價帶來巨大沖擊。

理性思維、科學探究、批判質疑、創新應用是科學教育理論與實踐的關注核心，與國際上提倡的“科學關鍵能力”一脈相承。目前在全國初中理科教材中,實驗課教學內容涵蓋幾百個知識點。

新冠病毒的多通道快速檢測是目前新冠肺炎疫情防控勝利的關鍵。

西安交通大學管理學院副教授劉躍文日前研發出新冠肺炎感染風險的大數據評估模型，基于旅行大數據，綜合計算新冠肺炎感染風險指數和級別，不到一秒鐘即可快速鎖定風險。

由深圳大學、深圳市第三人民醫院等共同研制的單人份化學發光新冠病毒抗體檢測試劑盒，日前在深圳市第三人民醫院成功測試。

學校如何貫徹落實黨的十九屆四中全會精神，推進與實施教育現代化?不同的學校自有不同的回答。但毋庸置疑的一點是，正確理解現代化是一切工作的大前提。

2020年會給每個孩子的記憶中留下很深刻的痕跡，因為新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，全國春節假期延長，多地的中小學延期開學。為了不耽誤孩子們的學業，空中課堂就成為孩子們的課堂。空中課堂作為在線教育的主要

延期開學和線下培訓取消后，孩子的學習究竟應該怎么辦?記者日前就此話題對華南師范大學教育技術學院教授、博士生導師鐘柏昌、詹澤慧進行了網絡訪談。

近日，2019年度浙江省微課程開發活動結果公布，經各設區市初驗推送、專家組評審和公示，共有優秀微課程作品360件、合格微課程作品487件，微課視頻共計9000余個。